Tiếng Anh không phải - và không nên - là đích đến của việc học ngoại ngữ. Khi học sinh được xây dựng nền tảng năng lực ngôn ngữ vững chắc, Tiếng Anh chỉ nên là một công cụ để học sinh khám phá thế giới, đào sâu tư duy, phát triển những kỹ năng mềm và định hình nhận thức, tính cách. Khi học sinh không còn nặng nề điểm số, đề thi, huy chương, giải thưởng, đó mới là lúc các em được thực học, học sâu và bền bỉ, lâu dài.